大家嘲笑他读错字 却不知道他在晶体学领域的贡献

江都在线

2018-05-26

  一“提”,提高地位,提高待遇。提高地位要做到三个明确:首先是要明确教师在中国特色社会主义建设中的地位,在民族复兴的伟业中是一支不可小视、无可替代的重要力量。第二要明确教师的职责,他们承担的是国家使命,是教育公共服务的职责,这是一个光荣的使命。

  实现一把小鱼竿,拉动大经济。  当日,大通河水库还举办了祭祀活动,展示通河得天独厚的生态资源,多元的民俗文化和城市建设、人文景观等综合优势,拉动通河二、三产业持续发展。  新一代运载运载火箭“长七”的亮点之一就是采用了先进的液氧煤油发动机。如果说发动机是火箭的“心脏”,那么增压输送系统就是“动脉”。大家嘲笑他读错字 却不知道他在晶体学领域的贡献

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    高尔捷娃也注意到了兼项的李香凝,她认为李香凝有潜力成为优秀的双人滑选手。

  近日,海南省第一中级人民法院一审以受贿罪判处陈列雄有期徒刑11年。陈列雄表示服判,不上诉。曾是全国模范官员几年来,他从无公休假,就是周末也经常是在工作中度过;作风上,不拿群众一针一线;用权上,始终保持清醒头脑,警钟长鸣。这篇文章的题目是《百姓心中有杆秤记全国优秀乡镇党委书记、人民满意的公务员陈列雄》,刊载于1999年的《特区展望》第6期。在1996年至1998年期间,陈列雄先后被授予全国优秀党务工作者全国十佳人民满意公务员全国优秀乡镇党委书记等殊荣,两度登上人民大会堂向中央领导和全国人民汇报工作,是海南政界一颗冉冉升起的明星官员。

【讯】这几天,林建华老师被推到了风口浪尖上,因为北京大学校长这个身份,念错了鹄字的错误被无数人拿来说事,有些网络评论对这件事做了很多误导,也有些很极端的言论,颇有些不依不饶的意思。

昨天下午,林老师发表了《致同学们的一封信》,对这次读错字事件进行了郑重道歉。 中国经济网编辑知道我了解林老师,问我林老师到底是个什么样的人?何以胜任北大校长?借此机会,我希望能够把我认识到的林建华老师介绍给大家。

林建华老师生于1955年,山东高密人。 文化大革命开始的时候,林建华刚上五年级。 1973年,18岁的林建华中学毕业后到内蒙古扎赉特旗巴达尔胡农场工作,当中学老师。 1976年农场有一个推荐工农兵大学生的机会,本来林建华拿到这个指标是十拿九稳的,但当时农场的领导把这个机会给了别人。

林老师后来经常讲吃亏是福,经常拿这个事情举例。 如果当时农场领导把这个指标给了林建华,那么他现在可能是一位已经退休的资深中学老师,因为这个机会只是去上一个地区的师范学院。 1977年,文革结束,全国恢复高考,林建华以优异成绩考入北大化学系。 1986年,林建华在北大经过九年刻苦学习,拿到博士学位并留校任教。

两年后,他进入德国Stuttgart的Max-Plank固体研究所、美国Iowa州立大学化学系和Ames国家实验室从事博士后研究,研究领域为无机固体化学和无机材料化学。 1993年,林建华回国,继续在北京大学化学系任教,应该说他是当时中国在晶体结构领域水平最高的人之一。 在他回国之前,当时中国学术界在粉末X射线衍射解析晶体结构方面明显落后于世界主流科学水平,只能解决简单的晶体结构问题,对于复杂的晶体结构解析无能为力。 例如,当时某著名的无机化学实验室,具有非常强的合成新型分子筛化合物的能力,却不能完成结构解析,只能与国外科研机构合作,我们做合成他们做解析。

这样的合作发表出来的文章,第一作者一般是国外的科研人员,我们的科研成果被打了折扣。 林建华带领实验室的老师和学生,利用粉末X衍射手段,取得了很多重要的科研成果,在过渡金属复杂氧化物、新型微孔硼酸盐、稀土-过渡金属金属间化合物的合成、结构、物理和化学性质方面都很有成就。

例如多种具有孔道结构的硼铝酸盐分子筛,因为是世界首次合成,具有命名权,于是命名为PKU1PKU9(PKU是北京大学的简称),相关文章发表在《德国应用化学》等重要期刊上。

因为他在晶体学领域的贡献,他曾被评为中国晶体学会理事长。 回国后的林建华凭借丰硕的科研成果和领先的科研能力,很快被评为杰青(国家杰出青年科学基金获得者)。 1997年,林建华任北京大学化学学院副院长,1998年开始任北京大学化学学院院长。 1998年中国开始评选长江学者,以当时林建华的资历水平当选完全没有悬念。

林建华当时是化学学院院长,他觉得凭借这样的身份和其他人竞争是不公平的,于是主动放弃了参加长江学者的评选。

这件事说起来容易,但我几乎没有听到过有其他人这样做。 2001年林建华当选北京大学校长助理,2002年升任副校长,2004年任常务副校长,分管多项重要工作。

这期间,他完全有机会参选院士,但他考虑到因为担任行政职务分散了很多精力,不能把全部精力用于科研,于是放弃了参评院士的机会。

2010年,林建华调任重庆大学任校长。

他做了很多实事。 重庆大学学生宿舍原来既无热水也无空调,一到夏天学生苦不堪言。

林建华亲自找到企业,请他们捐赠设备,使所有的宿舍通上了热水装上了空调。

他还大幅度提升了硕士生和博士生的补贴,让学生能够更好地学习和生活。

他为重庆大学引进了很多人才,也聘请外面的学者到重庆大学任教,甚至直接担任院长、副院长,这样也因为触动一些人的既得利益引起反弹。

然而,林建华并不畏惧,一心一意地推进重庆大学远离近亲繁殖,这些政策得到了绝大多数基层教师和全体学生的支持和拥护,重庆大学面貌焕然一新。

2013年,林建华调任浙江大学任校长。

当时的浙江大学某些既得利益者并不欢迎,并且上演了海外校友会抵制新任校长的闹剧,他们以海外校友会的名义发出了公开信,指出林建华既不是院士也不是长江学者,并且和浙大没有渊源。

这篇奇文现在在网上还能找到,里面的道理很有趣,比如浙大以前的某任校长是院士,却是当上校长第二年评上的院士;某任校长和浙大有渊源,是因为他儿子在浙大读书。

林建华在浙大的成绩我就不多说了,大家可以关注一下2013-2015浙大的新闻。 在大家都以为林建华要在浙大校长的位置上退休的时候,2015年林建华回北大接任校长。

在北大当校长期间,他在去行政化、简政放权方面做了很多工作。

林建华老师主张学校要面向学生和社会这两大客户,为社会培养优秀的学生,让优秀的学生成长为社会的栋梁。

他反对高校中存在的近亲繁殖现象,他主张引进人才,主张人才流动。

他主张大学去行政化,主张大学以学生为本。

说几件小事吧。 林建华老师是我见过的最自律的人,他从来不会提携任何他科研组的合作者或者自己的学生,一切都要靠自己,尽管他帮一下是非常容易的事。 在林建华当北京大学副校长期间,不管白天的行政工作多忙,每晚8点,他必定出现在化学学院的实验室里,做他热爱的晶体结构解析,一直工作到很晚。

很多重要的未知结构都是这个期间的工作成果。 有一段时间,我在北大家属院晚饭后带着孩子玩的时候,总能看见林建华匆匆走向化学学院去工作。

当时北大计算化学领域实力薄弱,林建华非常想引进计算化学方面的人才。 当时有一位很合适的人选,他在美国师从诺贝尔奖获得者,在国际计算化学领域实力很强,但他并没有回国的打算。 林建华为了把他引入北大,多次登门拜访,最终这位教授回到北大,提升了北大计算化学的实力。 这样例子还有很多,林建华引进人才,只看科研能力,完全不考虑出身、派系等个人因素。

所以北大在避免科研领域近亲繁殖方面做得是最好的。

其他学校呢?很多学校有近亲繁殖的传统,导师只把自己的学生招进学校,一代一代下去,外面的人进不来,他们培养的人也出不去,科研很难做到百花齐放,百家争鸣。 林建华调任重庆大学校长后停止招收博士生,也没有在重庆大学设立实验室。

他认为如果不能专心搞科研,就专心做好行政工作,做好对科研的支撑。

从2010年调任重庆大学校长开始,林建华再也没有主持申请过任何国家自然科学基金项目,对于他来讲,如果出面申请项目应该是相对容易的,他的很多同事、同学甚至学生都在国家基金委工作,他本人又有很高的科研能力和行政职务,但他认为,如果不能全身心投入科研,那么申请经费就是浪费国家的资源。

这就是我认识的林建华老师,一个我永远尊敬的人。

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